Учебная мастерская
Обратная связь ученику: примеры и порядок работы
Начните с цели задания: какой навык тренировали и по какому признаку его можно увидеть.
Суть задачи
Начните с цели задания: какой навык тренировали и по какому признаку его можно увидеть. Затем назовите удавшееся действие ученика, укажите конкретное место для исправления и предложите небольшой следующий шаг. Комментарий должен помогать выполнить действие, а не характеризовать личность.
Практический порядок
Для сочинения полезна формула «тезис понятен, но второй пример пока не объясняет вывод; добавь предложение о связи примера с тезисом». Для задачи — «способ выбран верно; проверь знак при переносе слагаемого». Не подменяйте разбор общей похвалой.
Проверка результата
Сначала попросите ученика оценить работу по тем же критериям. Сопоставьте самооценку и ваш комментарий, выделите одно расхождение и дайте время на исправление. Сохраняйте первую и исправленную версии, чтобы видеть изменение навыка, а не только итоговый балл.
Материалы этого раздела
Вопросы и ответы
С чего начать?
Начните с цели задания: какой навык тренировали и по какому признаку его можно увидеть. Затем назовите удавшееся действие ученика, укажите конкретное место для исправления и предложите небольшой следующий шаг. Комментарий должен помогать выполнить действие, а не характеризовать личность.
Где можно выполнить упражнение?
Укажите наблюдаемые критерии по одному на строку. Конструктор создаст текстовую рубрику с четырьмя уровнями и полем балла; её можно скачать и согласовать с классом до начала работы.
Материалы и самостоятельные инструменты этого сайта. Упоминание бренда не означает, что инструмент является функцией его приложения.